🔢 Matemáticas

Examen II Trimestre · Prof. Melissa Salas Acuña

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1 · Relación de orden con fracciones

Si tienen el mismo denominador

Gana la que tiene el numerador más grande.

5/9 > 3/9 — los pedazos son del mismo tamaño, pero tenés más pedazos.

Si tienen el mismo numerador

Gana la que tiene el denominador más pequeño.

3/5 > 3/8 — si partís un queque en 5, cada pedazo es más grande que si lo partís en 8.

Si son distintos

Buscá un denominador común, o multiplicá en cruz:

2/3 vs 3/5 → 2×5 = 10 y 3×3 = 9 → como 10 > 9, entonces 2/3 > 3/5
Trucos rápidos: si el numerador es igual al denominador, la fracción vale 1 (6/6 = 1). Si el numerador es mayor, la fracción es mayor que 1 (7/4 > 1).

2 · Lectura de decimales y sus partes

Un número decimal tiene parte entera (antes de la coma) y parte decimal (después de la coma).

NúmeroParte enteraParte decimalSe lee
3,737tres enteros siete décimas
0,25025veinticinco centésimas
27,40527405veintisiete enteros cuatrocientas cinco milésimas

Los lugares después de la coma

1 cifradécimas (0,4)
2 cifrascentésimas (0,04)
3 cifrasmilésimas (0,004)
Ojo: en 27,405 el 4 está en las décimas, el 0 en las centésimas y el 5 en las milésimas.

3 · Decimales en la recta numérica

Entre dos números enteros seguidos hay infinitos decimales. Si dividís el espacio en 10 partes, cada marca vale una décima.

Entre 0 y 1 dividido en 10: la 1.ª marca es 0,1 · la 3.ª es 0,3 · la 7.ª es 0,7
El punto justo a la mitad entre 3 y 4 es 3,5.
Para ubicar 2,7: buscá entre 2 y 3, y contá 7 marquitas.

4 · Relación de orden con decimales

  1. Primero comparo la parte entera. La más grande gana.
  2. Si son iguales, comparo las décimas, luego las centésimas, luego las milésimas.
7,8 > 7,25 — la parte entera es igual (7), pero 8 décimas > 2 décimas.
Trampa clásica: 7,25 parece “más grande” porque tiene más cifras, pero no. Podés agregar ceros al final para comparar parejo: 7,80 vs 7,25.
Los ceros al final no cambian el valor: 4,5 = 4,50 = 4,500

5 · La moneda (colones)

Monedas

₡5₡10₡25₡50₡100₡500

Billetes

₡1 000₡2 000₡5 000₡10 000₡20 000₡50 000

Equivalencias que hay que saberse

CantidadEquivale a
₡1 00010 monedas de ₡100 · 2 monedas de ₡500 · 20 de ₡50
₡5 0005 billetes de ₡1 000 · 10 monedas de ₡500
₡10 0002 billetes de ₡5 000 · 5 billetes de ₡2 000
₡20 0002 billetes de ₡10 000 · 4 billetes de ₡5 000
Problemas de vuelto: vuelto = lo que pagué − lo que costó. Si pago con ₡5 000 algo de ₡3 450 → 5 000 − 3 450 = ₡1 550.

6 · Conversión de unidades de capacidad

La capacidad es cuánto líquido cabe. La unidad principal es el litro (L).

kLhLdaLLdLcLmL
← cada paso a la izquierda: ÷ 10  ·  cada paso a la derecha: × 10
1 L1 000 mL
1 L10 dL
1 L100 cL
1 kL1 000 L
3 L = 3 000 mL  ·  2 500 mL = 2,5 L  ·  0,75 L = 750 mL
De L a mL multiplico por 1 000. De mL a L divido entre 1 000.

7 · La moda

La moda es el dato que más se repite en un grupo.

3, 5, 5, 7, 8, 5, 9 → el 5 aparece 3 veces → la moda es 5.
Puede haber dos modas (bimodal): en 2, 4, 4, 6, 6, 8 la moda es 4 y 6. Y si ningún dato se repite, no hay moda.
Para interpretarla: “la talla que más se vendió”, “el color que más gustó”, “la nota más frecuente”.

8 · El promedio

El promedio (o media) reparte todo en partes iguales.

Promedio = suma de los datos ÷ cantidad de datos
Notas 90, 85, 95, 90 → suma = 360 → 360 ÷ 4 = 90
8, 6, 10, 8 → suma = 32 → 32 ÷ 4 = 8
Si te preguntan “¿cuánto en promedio?”, primero sumás todo y después dividís entre cuántos son.

9 · Adición y sustracción de naturales (hasta 6 cifras)

Se ordenan las cifras una debajo de la otra, alineando las unidades con las unidades.

245 613 + 132 405 = 378 018
500 000 − 234 567 = 265 433
Palabras que piden sumar: en total, juntos, en conjunto, ganó además.
Palabras que piden restar: cuánto le queda, cuánto más que, diferencia, vuelto, se gastó.

10 y 12 · Adición y sustracción de decimales

Regla de oro: siempre alineá la coma con la coma. Si a un número le faltan cifras, rellená con ceros.
3,45 + 2,3 → escribo 2,30 → 3,45 + 2,30 = 5,75
10 − 4,7 → escribo 10,0 → 10,0 − 4,7 = 5,3
15,3 − 9,75 → escribo 15,30 → 15,30 − 9,75 = 5,55

11 · Propiedades de la adición

Conmutativa — el orden no cambia el resultado

7 + 5 = 5 + 7 = 12    (“conmutar” = intercambiar de lugar)

Asociativa — agrupo como quiera

(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4) = 9    (cambian los paréntesis, no el orden)
Para reconocerlas: si cambiaron de lugar los números → conmutativa. Si solo se movieron los paréntesis → asociativa.

13 · Polígonos regulares e irregulares

RegularTodos los lados iguales y todos los ángulos iguales.
IrregularLe falla alguna de las dos cosas.
PolígonoLados¿Regular?
Triángulo equilátero3
Triángulo escaleno3No
Cuadrado4
Rectángulo4No (lados distintos)
Pentágono regular5
Hexágono regular6
Heptágono7Depende
Octágono8Depende
El rectángulo es la trampa favorita: tiene los 4 ángulos iguales, pero los lados no son todos iguales → es irregular.

14 · Medidas de tiempo

UnidadEquivale a
1 minuto60 segundos
1 hora60 minutos = 3 600 segundos
1 día24 horas
1 semana7 días
1 quincena15 días
1 bimestre2 meses
1 trimestre3 meses
1 cuatrimestre4 meses
1 semestre6 meses
1 año12 meses = 365 días
1 lustro5 años
1 década10 años
1 siglo100 años
1 milenio1 000 años
De unidad grande a pequeñamultiplico (3 h = 3 × 60 = 180 min).
De unidad pequeña a grandedivido (240 s = 240 ÷ 60 = 4 min).

✏️ Práctica de Matemáticas

Preguntas de todos los temas del examen, mezcladas. Tenés 3 corazones: si perdés los tres, se reinicia. Después de cada respuesta te explico el porqué.

📝 Examen de práctica

20 preguntas como en la prueba de verdad. Sin corazones: contestá todas y al final ves tu nota.

San Lorenzo School · II Trimestre · hecho por papá para Mía 💗